Después de analizar todos los factores laborales de la publicación del Decreto TIL y como afectará a los docentes de Les Illes Balears, hemos tomado la decisión de no convocar huelga indefinida en los colectivos que representamos. Desde ambos colectivos salimos de negociaciones muy complicadas como ha sido la negociación del VI Convenio colectivo de concertada, y nos queda por delante a los sindicatos que hemos tirado de la negociación la responsabilidad de negociar las tablas salariales desde el 2009 hasta la fecha.
Las huelgas en el sector concertado las convocaremos, si son necesarias, cuando nuestras condiciones laborales se vean afectadas.
La federación de enseñanza USO ILLES BALEARS trabajará hasta el final para evitar que la implantación del TIL perjudique a los trabajadores de la enseñanza concertada y profesorado de religión de les Illes Balears.
Ahora toca garantizar la aplicación del nuevo vi convenio colectivo, tablas salariales del cual suscitarán una ardua negociación.
El Decreto 15/2013, de 19 de abril, regula el tratamiento integral de las lenguas (TIL). Fue publicado antes de finalizar el pasado curso 2012-2013 con el objetivo de que los centros presentasen nuevos proyectos a la administración en un plazo de dos meses, tiempo escaso cuanto menos para todo un proyecto lingüístico de centro y buscando el bien de los alumnos a los cuales nos debemos.
El debate tendría que estar centrado en los alumnos y en los educadores. El resto son adornos de una fiesta que va creciendo por momentos.
Todos los centros deberían haber entregado el 20 de junio un proyecto donde se explica la implantación del TIL hasta el curso 2017/2018, las asignaturas a impartir en las lenguas oficiales y en la lengua extranjera así como áreas/materias y profesorado implicado. (Art. 18 y 19)
Nuestra estimada Conselleria d’Educació, publicó un Decreto en fecha del 19 de abril con tales pretensiones sin tener en cuenta si su «proyecto-exprés» es viable.
En dos meses se supone que los Centros habrán tenido tiempo de elaborar un proyecto lingüístico a partir de unas líneas no definidas y sin tener las herramientas para conocer qué profesorado es el que la Conselleria d’Educació considerará “habilitado”, que no capacitado, para poder impartir su asignatura en lengua extranjera.
A toda la nebulosa que se cierne sobre equipos directivos y docentes hay que añadir las «sorpresas» en las introducciones de la Consellería d’Educació para la regulación del TIL, dos hasta la fecha, incluida una consulta a la asesoría jurídica para poder explicar lo inexplicable, la improvisación.
Si el artículo 20, añadía una mínima cordura al Decreto, ya se han encargado de matizarlo con lo siguiente:
“a més s’ha de respectar el mínim d’hores que, d’acord amb el decret 15/2013, s’han d’impartir en les diferents llengües en cadascuna de les etapes educatives”
Es evidente que de esta forma blinda aún más el Decreto, a pesar de que ello suponga una vuelta más de tuerca para nuestro colectivo.
Recordar a la administración que la forma de desarrollar un decreto es una orden y no instrucciones que en muchos casos van en contra de la legislación vigente. Es conveniente asesorarse de forma fiable antes de legislar en caliente…
Esperemos que a los Centros que se vean obligados a pedir una prórroga para estudiar la forma de poder llevarlo a cabo, no les espere otra «coletilla» de última hora.
Dicen que las prisas no son buenas consejeras, pero cuando ello afecta a la educación de lleno, no es para bromear; además de valorar como negligente, cuanto menos, la forma de querer llevar a cabo su propuesta no resulta difícil plantearse cuáles serán las verdaderas repercusiones y cuestionarnos lo siguiente:
- ¿Garantiza el proyecto que los niños y las niñas aprendan bien las tres lenguas del currículo?
- ¿Garantiza que los contenidos de las asignaturas impartidas no empobrezcan su nivel, ante la falta de dominio de la lengua por parte del profesor para impartir la materia?
- ¿Reduciremos el fracaso escolar o bloquearemos el aprendizaje de algunas asignaturas por el hecho de la dificultad añadida?
- ¿Cuál es la fundamentación técnica y qué experiencias avalan un proyecto como este?
- ¿De qué recursos reales dispondrá el centro para su aplicación? (profesorado cualificado, materiales de calidad, formación, subvenciones, apoyo de expertos…?
- ¿Qué compromisos adquiere la Administración (currículo plurilingüe, adjudicación de profesorado competente, disponibilidad de materiales curriculares convenientes, formación individual y de centro, asesoramiento durante la aplicación, seguimiento y evaluación…?
- ¿Qué pasa con los niños y las niñas que tienen dificultades de aprendizaje?
- ¿Podrán formarse todos los docentes dentro del plazo fijado por la Conselleria de Educació?
- ¿Habrá prórrogas para aquellos profesores que no hayan podido obtener la titulación requerida en un plazo tan corto?
Pensamos que si constituyera una preocupación de nuestros políticos como medida de mejora educativa, no se llevaría a término en los plazos previstos sin antes valorar la forma de llevarlo a cabo responsablemente.
Lo más lógico habría sido implantar el programa consensuándolo con la comunidad educativa, evitando por las partes actoras la demagogia.
Formar previamente al profesorado e implantarlo de forma gradual desde la Educación Infantil cuando los puntos anteriores estuvieran resueltos.
Al ver la realidad que se nos brinda, no podemos más que hacernos otra pregunta en base a la reflexión y al rigor que nos caracteriza:¿será que esta maratoniana idea tiene que ver más con el tiempo que les queda de legislatura que con la mejora educativa?
Ya dimos a conocer las demandas del colectivo de profesores llevados por el sentido común no la visceralidad de ideologías políticas.
- Recursos para poder formarse.
- Reducción lectiva a los profesores TIL.
- Fondo bibliográfico común para todos los docentes de les Illes Balears.
De momento ya hemos conseguido que todo el profesorado pueda obtener plaza en la escuela oficial de idiomas, tanto para este curso como para el siguiente.
Fuente: Federació d’ensenyament USO Illes Balears