Davant la situació generada actualment, les directores i els directors de les escoles de primària i secundària de Menorca volem transmetre la nostra voluntat de continuar estant al costat de les nostres comunitats educatives des dels nostres respectius càrrecs.
La nostra dimissió, i conseqüentment dels equips directius, és una possibilitat que s’ha plantejat però, malgrat aquest decisió ens podria beneficiar per quan ens eximiria d’una responsabilitat que actualment, més que mai, esdevé molt feixuga, fent un profund exercici de reflexió, volem presentar els arguments pels quals consideram que hem de continuar.
Primer de tot, cal destacar que la gairebé totalitat dels directors i directores que actualment estem al capdavant dels nostres centres educatius, hem estat escollits per la nostra pròpia comunitat educativa. Els consells escolars, màxims òrgans de representació i de govern, ens han atorgat la confiança per dur endavant el projecte educatiu de cada un dels nostres centres. I és davant dels nostres consells escolars que hem de rendir comptes, a nivell de centre, com a directors, intentant en tot moment salvaguardar el principi d’autonomia i els nostres respectius projectes educatius.
L’escenari que pot suposar la dimissió col·lectiva de tots els directors és una mesura fàcilment previsible i que pot donar lloc a unes respostes relativament senzilles. S’ha de tenir ben present que és la Conselleria d’Educació la que té la potestat d’acceptar les dimissions dels directors. O sigui, un director no pot dimitir quan vol sinó quan li deixen.
La dimissió col·lectiva podria donar peu a mantenir a tots els directors en el seu càrrec en funcions fins que es trobés “oportú”. A tots els centres s’introduiria una situació d’incertesa gens desitjable i els faria més vulnerables, quedant la substitució del director a una voluntat temporal i interessada.
Es podria produir la situació en la qual es comencessin a acceptar les dimissions dels directors de forma selectiva, desapareixent de forma ràpida “alguns” directors, essent substituïts per “altres” directors per designació directa, amb el perill que suposaria per la continuïtat del projecte de centre, al qual tant d’esforços hi duem dedicats. Mentrestant, es podria decidir mantenir a la resta de directors dimissionaris en funcions, podent-se donar el cas que aquesta situació es perllongués “in aeternum” i haver de passar tot el curs en la situació d’incertesa.
També es podria plantejar que, com la forma més ràpida de suplir el càrrec, s’obligués el cap d’estudis a accedir a la direcció del centre. Probablement, i malgrat ser persones sobradament capacitades per desenvolupar la direcció, en molts de casos l’elecció es duria en contra de la seva voluntat.
S’ha de significar que actualment per cobrir les vacants accidentals a nivell de direcció, la Conselleria ja no demana opinió al consell escolar del centre. No demana que aquest òrgan avali a un candidat. De fet, ni tan sols ja demana opinió a la Inspecció Educativa per tal que, per mitjà de visites i entrevistes al centre, trobi al candidat més adient i amb el major consens possible. La norma habitual en els darrers temps és que totes les designacions accidentals de director es produeixen per designació directa per part de l’Administració educativa.
És evident que la mesura de la dimissió col·lectiva de tots els directors tindria de forma immediata molt de ressò a nivell mediàtic. Però, s’ha de tenir present que aquest ressò ràpidament es diluiria. En el context actual, és cert que té molta importància que les accions reivindicatives es vagin succeint constantment, dia rere dia, però hem de tenir molt en compte que la presentació de les dimissions és un fet que no té marxa enrere.
Cal assenyalar que una dimissió col·lectiva suposaria desgranar una xarxa teixida des de fa anys tant entre els directors de primària com entre els de secundària, per tal d’ajudar-nos mútuament i ajudar als nostres centres. S’ha aconseguit una cohesió de grup molt important i som, com a conjunt, uns interlocutors molt vàlids amb una sensible rellevància social.
Hem de ressaltar el paper aglutinador dels directors en representació de les aspiracions i inquietuds de cada una de les nostres respectives comunitats educatives. És molt important, i més en aquests moments, que tots a nivell de centre anem a una. Els directors, de forma conjunta amb les nostres comunitats educatives, volem continuar formant part d’un bloc sòlid. La solidesa és fonamental per tal de poder defensar els nostres projectes de centre.
Els directors i els equips directius hem de canalitzar totes les iniciatives que es proposin. Tots els mestres i professors dels diversos centres, entre ells els propis equips directius, hem de fer pinya. Si anem perdent unitat, perdem solidesa.
Volem aprofitar per demanar als nostres consells escolars que ens continuïn fent costat, que continuïn recolzant la feina feta en el centre. Els demanam que segueixin en el seu lloc i ens ajudin a suportar el feixuc dia a dia que ens toca viure en aquests moments. Les famílies, l’alumnat, el personal no docent, els mestres i professors, els equips directius, tots ens hem d’implicar ara més que mai en defensar el que tants d’anys ens ha costat aconseguir. S’ho mereix la societat que cada un dels nostres centres representa.
Per últim, des de la nostra actual situació, totes les directores i els directors volem continuar donant suport als nostres tres companys de Maó, expedientats de forma injusta, arbitrària i exagerada per realitzar simplement la seva feina, plantejar de forma respectuosa uns dubtes raonables en quant a l’aplicació de la normativa i, el més important, comunicar la voluntat dels seus consells escolars que, pel que sembla, no va coincidir amb la voluntat de la Conselleria.
Els mateixos tres directors expedientats ens han demanat a tota la resta que ens mantinguem ferms en la nostra voluntat de continuar al capdavant del nostres centres, per així, entre tots, ajudem a reconduir una situació que mai no s’hauria d’haver produït.
Aquests son tots els signants, amb el seu centre, del qual són directors/es:
- Esperança Anglada – EI Sant Climent 2n cicle
- Brigit Sans – CEIP Inspector Doctor Comas Camps
- Judit Mir – CEIP Mestre Duran
- Paqui Rodríguez – CEIP Pintor Torrent
- Josep Llobera – CEIP Margalida Florit
- Cristian Llabrés – CEIP Mare de Déu del Toro (Ciutadella)
- Elvira Pons – CEIP Pere Casasnovas
- África Iriondo – CEIP Joan Benejam
- Teresa Pons – CEIP Àngel Ruiz i Pablo
- Lali Truyol – CEIP Fornells
- Natàlia Coll – CEIP Mare de Déu del Toro (Es Mercadal)
- Catalina Alemany – CEIP Francesc d’Albranca
- Xisca Allès – CEIP Castell de Santa Àgueda
- Maria Rodrigo – CEIP Mare de Déu de Gràcia
- Pilar Sainz – CEIP Mateu Fontirroig
- Amanda Camps – CEIP Sa Graduada
- Soqui Rojo – CEIP Mare de Déu del Carme
- Vicky Sintes – CEIP Antoni Juan Alemany
- Magda Llull – CEIP Maria Lluïsa Serra
- Gemma Benejam – CEIP Tramuntana
- Gràcia Martorell – CEIP Nou de Sant Lluís
- Marta Orfila – CEIP Sant Lluís
- Miquel Àngel Casasnovas – IES Josep Maria Quadrado
- Juanlu Pons – IES Maria Àngels Cardona
- Joan Forcada – IES Biel Martí
- Equip directiu – IES Cap de Llevant
- Equip directiu – IES Joan Ramis i Ramis
- Equip directiu – IES Pasqual Calbó i Caldés
- Toni Arcas – Escola d’Art
Fuente: Joan Lluis Pons Marquès